CIUDAD DE BUENOS AIRES

ES LEY

EL CLUB ARGENTINOS JUNIORS YA NO TIENE OBLIGACIÓN DE CEDER ESPACIOS PARA QUE FUNCIONE LA ESCUELA MEDIA Nº2 DE 14.

La Legislatura porteña, con el voto de oficialistas y opositores, modificó la ley y ahora el establecimiento educativo deberá encontrar nuevo alojamiento. El Ministerio de Educación planea trasladarlo al edificio de la avenida Jonte 1964, donde hasta ahora funciona la escuela “Fray Justo Santa María de Oro”.

Cómo votaron los legisladores de la ciudad la modificación de la Ley 2622

En un raid meteórico muy pocas (o casi nunca) veces visto, el proyecto de ley ingresado el pasado 11 de noviembre por Mesa de Entrada en la Legislatura porteña a manos del presidente del club Atlético Argentinos Juniors, Cristian Malaspina, encontró un sorprendente trámite y sin pasar por comisiones fue tratado sobre tablas en la sesión que comenzó el día jueves 27 de noviembre y se extendió hasta bien entrada la noche. Con el apoyo de 40 legisladores se sancionó la norma que modifica el artículo 4º de la Ley 2622.

¿QUÉ SIGNIFICA ESTE CAMBIO?

Debido a una enorme deuda que mantenía el club Argentinos Juniors con la ciudad de Buenos Aires por falta de pago del impuesto inmobiliario y la tasa de alumbrado, barrido y limpieza (comúnmente conocido como ABL), en el año 2007 se sancionó la normativa que tuvo por número 2622 mediante la cual se estableció que el club debía firmar un convenio con el Poder Ejecutivo de la Ciudad cediendo en comodato y con carácter gratuito parte de las instalaciones del bajo tribuna del Estadio Diego Armando Maradona para que funcione la Escuela EEM N°2, D.E. 14 hasta el año 2100.

Debido a la sustantiva intervención que se está haciendo a la cancha ubicada en el corazón del barrio de Villa General Mitre (Boyacá 2500), que busca ampliar notoriamente su capacidad, construir un hotel para jugadores y según trascendidos también existiría la intención de darle a una parte de la construcción destinos turísticos, el club y las autoridades gubernamentales entienden que el espacio ya no es adecuado para albergar a una escuela secundaria.

Bajo este argumento, la Legislatura cambió esta disposición y ahora el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Asociación Atlética Argentinos Juniors podrán suscribir un nuevo convenio, con el objeto que la Asociación destine, al menos hasta el año 2100 y de forma gratuita espacios e instalaciones de su propiedad para el desarrollo de otras actividades educativas, formativas y pedagógicas.

Para la sanción de este tipo de ley se requirió una mayoría especial de 40 diputados porteños y resultó que oficialistas y opositores no dudaron en ponerse de acuerdo. Votaron positivamente:

• Alifraco, E (Movimiento de Integración y Desarrollo)
• Jessica Barreto (Partido Socialista)
• Matías Barroetaveña (Fuerza Patria)
• M. Bielli (Fuerza Patria)
• E. Casielles (Bloque Republica)
• C. Cingolani (Vamos por mas)
• A. Crucitta (UCR)
• M. Daer (Fuerza Patria)
• P. Donati (Rapublicanos Unidos)
• E. Ferrario (Volver al Futuro)
• C. Ferrero (Vamos por más)
• V. Freire (Fuerza Patria)
• A. Grillo (Fuerza Patria)
• V. Iañez (Fuerza Patria)
• A. La Blunda (Fuerza Patria)
• M. López (Vamos por más)
• J. Lupias (UCR)
• M. Méndez (Confianza Pública)
• P. Michielotto (Vamos por más)
• J. Modarelli (Fuerza Patria)
• M. Mollard (UCR)
• V. Montenegro (Fuerza Patria)
• L. Montenegro (La Libertad Avanza)
• S. Nagata (Confianza Pública)
• C. Neira (Fuerza Patria)
• D. Nieto (Vamos por más)
• J. O´Dezaille (Fuerza Patria)
• M. Ocaña (Confianza Pública)
• I. Parera (Vamos por más)
• M. Parry (UCR)
• G. Peñafort (Fuerza Patria)
• S. Rey (Movimiento de Integración y Desarrollo)
• H. Reyes (Vamos por más)
• C. Romero (Volver al Futuro)
• Y. Santoro (Republicanos Unidos)
• M. Tiesso (Fuerza Patria)
• J. Valdes (Fuerza Patria)
• G. Villafruela (Vamos por más)
• F. Vitali (Fuerza Patria)

Solo se opusieron los tres legisladores representantes del Frente de Izquierda Unidad (FIT): D’atri, G. Solano y M. Trimarchi.

La comunidad educativa de la escuela Nº16 De14"Fray Justo Santa María de Oro"
resiste el cierre que la condenaría a desaparecer (Foto de archivo)

LAS CONSECUENCIAS:

Con este cambio de escenario, la escuela de nivel inicial y primaria Nº16 DE 14 “Fray Justo Santa María de Oro” está a un paso de desaparecer, debido a que el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires conducido por Mercedes Miguel planea “fusionarla" con otros establecimientos educativos y ceder el edificio a la Escuela Media Nº2 DE 14 “Argentinos Juniors”.

De esta manera, la escuela "16" que ostenta 108 años de vida, pasará a ser historia porque su comunidad educativa será fragmentada y pasarán a formar parte de otras escuelas separadamente. Mientras algunos alumnos de la escuela primaria pasarían a la Escuela Nº15 DE 14 “Provincia de Mendoza”, los de nivel inicial serían enviados a la escuela Nº24 DE17 "Francisco Beiró" de la calle Bolivia 2569, que está a unas 20 cuadras de la escuela actual.

Si bien funcionarios de la cartera de educación se empeñan en remarcar que decidieron la "fusión" de la Escuela "Fray Justo Santa María de Oro" debido a su baja matrícula, queda claro que los acontecimientos que se van sucediendo le dan la razón a los padres y docentes que afirman que cierran su escuela al solo efecto de ceder el edificio a la desplazada escuela de Educación Media Nº2 DE 14.

Por ello, al conocerse la noticia de que se estaba por sancionar la flamante ley, la comunidad educativa de la escuela “Fray Justo” no se quedó callada y en un comunicado publicado en su red social de Instagram expresó: “De esta forma se llevan puesta a la escuela Primaria 16 DE 14. El único gran ganador es un privado, en contra de la comunidad educativa del barrio y de la propia Ciudad de Buenos Aires."  

Y continúa diciendo “Quedamos sólo nosotros, mirándonos a los ojos: las y los docentes, nuestxs estudiantes, las familias… y nuestra dignidad. Esa dignidad que nos llevó a movilizarnos, y que logró hacer sentar al GCBA frente a un juez para que de explicaciones. Durante la audiencia, quienes dicen trabajar para la educación pública, no sólo fueron improvisados sino que, tuvieron la osadía de decirle al juez 'me olvide lo que iba a decir'. Eso es el Ministerio de Educación de la Ciudad, eso es el GCBA.

“  Y como saben que no pueden ganar en la Justicia, porque no estaban actuando de manera legítima, fueron a la Legislatura, donde todos sabemos que siempre gana el mejor postor y eso, nunca es a favor de la sociedad, solo defienden los intereses de los privados.”

Efectivamente, para esta comunidad educativa la única carta que queda en juego es la que se dirime en la Justicia y en los amparos que tiene en sus manos resolver el Juez Guillermo Scheibler Titular del Juzgado en lo Contencioso y Administrativo Nº13, Secretaría 28 de los Tribunales de la Ciudad de Buenos Aires, tanto en lo que hace al pedido urgente de no innovar como en la cuestión de fondo que es que esta escuela pública no desaparezca en la medida que cumple una prominente función educativa y social.

SALUD

LA OPINIÓN DE ESPECIALISTAS

COLON IRRITABLE Y HOMEOPATIA UNICISTA

Escribe: Dra. SILVIA CHAPIRO. Médica Homeópata Unicista (M.N. 45721)

El síndrome de colon irritable es una alteración frecuente y crónica del colon.

Tiene una mayor incidencia en mujeres de 20 a 40 años.

Son sus síntomas más frecuentes:

• Estreñimiento y diarreas en forma alternada.

• Dolor abdominal después de la ingesta.

• Materia fecal con mucosidad.

• Nnáuseas y vómitos.

• Flatulencia, distensión abdominal, dolor de cabeza.

Son múltiples los factores que lo provocan: se piensa en una alergia alimentaria o intolerancia alimentaria. Hay individuos alérgicos al trigo, al chocolate, frutas confitadas, gaseosas, café. (Muchos pacientes sienten necesidad de los mismos alimentos que los enferman).

Las situaciones de stress, influyen en el organismo, perdiendo la capacidad de adaptación al medio ambiente. Estas situaciones de stress leves o graves como por ejemplo, dar un examen, la pérdida de trabajo, la muerte de un familiar querido, etc., pueden provocar un colon irritable.

“Gobierna tu mente o ella te gobernará a ti” Horacio 65 ac.

El colon irritable se lo asocia en estos últimos tiempos con otros cuadros: depresión, ansiedad, fibromialgia, fatiga crónica.

Raquel, de 28 años, llega a la consulta diagnosticada por un colega con el síndrome de colon irritable. Desde que comenzó la escuela secundaria, padece de cólicos intestinales, incrementándose el mismo por debajo del ombligo, estos dolores son acompañados por una distensión de abdomen y pesadez, sufriendo mayor dolor después de la ingestión de alcohol o café.

Sufre de períodos de estreñimiento y períodos de diarrea.

Es insegura y tiene muy baja autoestima. Su problema intestinal, se desencadenó cuando falleció su abuelo materno, por el cual tenía un particular afecto. Desde entonces, físicamente no se puede recuperar.

Se le indicó su remedio homeopático teniendo en cuenta estos síntomas, el medicamento homeopático, permitió que en la actualidad, luego de tratamiento, se sienta en equilibrio emocional y físico y con confianza en sí misma, Raquel ya duda mucho menos y su autoestima se ha elevado y sus síntomas intestinales han desaparecido.

INSTITUCIONALES

ENCUENTRO DE REFLEXIÓN

A 20 años de la sanción de la Ley 26.061

PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

En el marco del vigésimo aniversario de la promulgación de la Ley 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes se llevó a cabo en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires, un encuentro de reflexión y construcción colectiva para repensar el camino recorrido y los desafíos pendientes en materia de infancia y adolescencia en la Argentina.

En esta jornada, organizada por la Diputada Aldana Crucitta (UCR/Evolución) en conjunto con la Academia Internacional de Psicología Integrativa (AIPI), se reconoció el carácter histórico y transformador de la Ley 26.061, sancionada en 2005, que marcó un punto de inflexión en el paso del paradigma tutelar al paradigma de protección integral de derechos de las infancias.

La Diputada Aldana Crucitta en sus palabras de bienvenida resaltó la importancia de la Ley 26.061 al reconocer a ésta como un aporte fundamental en la historia por el cambio de paradigma que significó pero sin perder de vista las deudas pendientes. Además, aprovechó su alocución para hacer un llamado a los presentes: “quiero convocar a todos a renovar el pacto social con las infancias porque cuidar es un acto político y ético, porque una sociedad que cuida a sus niñas y niños es una sociedad que se cuida a sí misma”.

La jornada tuvo como objetivo seguir avanzando por el camino del interés superior del niño como sujeto de derechos y revisar críticamente las deudas pendientes del sistema de protección en sus distintas dimensiones: jurídica, institucional, sanitaria y social.

Bajo esta mirada se presentó, durante el primer panel de exposiciones de profesionales, el enfoque sensible al trauma como clave contemporánea para la implementación real del paradigma de derechos. Toda vulneración deja marcas psíquicas; Por eso, el Estado debe garantizar también el derecho a la recuperación emocional.

La Lic. Kay Ghersevich , Directora Académica y Cofundadora de AIPI y primera oradora, haciendo foco en el interés superior del niño destacó que “nuestro compromiso para construir una sociedad más empática bien tratante es la formación de redes sensibles al trauma porque garantizar derechos también es acompañar la reparación emocional de quienes han sido heridos.”

El primer panel continuó con la exposición de la Lic. Sandra Baita (Argentina), psicóloga clínica graduada en la Universidad de Buenos Aires, con posgrado en Clínica de Niños y especialización en Trauma Psicológico e Intervención en Catástrofes y la Lic. Paula Moreno (Argentina), psicóloga clínica especializada en trauma del desarrollo y protección de derechos.

El segundo panel, dedicado a las miradas judiciales y comunitarias sobre la justicia sensible al trauma y las prácticas de cuidado, contó con la disertación de la Dra. Luz Stella Rodríguez Mesa (Colombia), psicóloga jurídica y forense, Máster en Criminología Aplicada y en Dirección de Operaciones y Calidad y continuación el Dr. Esteban Gómez Muzzio (Chile) psicólogo, Magíster y Doctor en Psicología.

Por otro lado, este evento tuvo el apoyo del Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires y contó con la presencia de su Presidenta, la Dra. Karina Leguizamón . También estuvo presente Baltazar Ojea, como representante del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, otra de las instituciones patrocinadoras de la jornada, la Presidenta del Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, Victoria Morales Gorleri , autoridades y funcionarios del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, funcionarias y funcionarios del Poder Judicial, especialistas en niñez y adolescencia y representantes de organizaciones de la sociedad civil.

El encuentro puso en valor la intersectorialidad y corresponsabilidad entre Estado, comunidad, familia y profesionales, tal como lo establece la Ley, y destacó el trabajo cotidiano de los equipos interdisciplinarios que sostienen la tarea de cuidar y reparar, muchas veces en condiciones adversas.

SALUD

LA OPINIÓN DE ESPECIALISTAS

¿QUÉ HACEMOS PARA ACTIVAR EL CUERPO?

¿Qué produce la actividad física en nuestro cuerpo y las emociones?

Escriben: SILVINA MARTÍNEZ* y MÓNICA AGUILLÉ**

Sabemos los beneficios de la actividad física, y que tales beneficios comienzan a temprana edad y se proyectarán a lo largo de la vida en bienestar físico y emocional.

La actividad física nos lleva a conectarnos con nuestro propio cuerpo, con el otro y con la naturaleza.

Entrevistamos a la doctora Cecilia Penna, médica especialista en psiquiatría y medicina del deporte, miembro de la comisión directiva de la Asociación de Médicos Deportólogos de Argentina.

¿Por qué es importante la actividad física?

Porque somos un cuerpo que está internamente y constantemente en ritmo. Mientras nosotros nos creemos quietos la sangre se mueve, el corazón late, los músculos se contraen y relajan, la síntesis y las sinapsis están totalmente activas.

No hay nada quieto en el cuerpo.

¿Y qué pasa con nuestra mente?

Las ideas son movimientos y transductores de electricidad, que es movimiento también. Cuando uno toma conciencia de que está todo en movimiento, colabora a que sea más efectivo nuestro funcionamiento y no retrocede con la inactividad.

Es mucho más exigido para un cuerpo sedentario mantener activo el hígado, el riñón, los intestinos, el corazón, el organismo en general.

¿Qué sucede a nivel microscópico?

A nivel bioquímico, cuando haces actividad ya está demostrado que activas todos los sistemas neurobiológicos que generan crecimiento en zonas cerebrales. Es decir, favorece la producción no sólo de proteínas sino también de axones, de dendritas, de conexiones nuevas neuro sinápticas, favorece la neuroplasticidad.

Y ¿cómo observamos los efectos?

Te sentís más despejado cuando estás en movimiento, con más energía, descansas mejor, siempre se supo intuitivamente.

Tenemos muchos ejemplos en lo cotidiano y en la historia. Quien fue el fundador de la Asociación de Fútbol Argentina, la AFA, Alexander Hutton, quien vino de Holanda, observaba que cuando los niños jugaban a las bolitas en cuclillas en el recreo luego al entrar a clase no estaban despabilados, notaba que costaba activarlos y fue así que se le ocurrió enseñarles a jugar al fútbol, por ese entonces en Argentina no se jugaba este deporte , él les enseñó, No había ningún estudio científico en su época y él observó a los niños más despiertos para aprender matemáticas al volver al aula.

¿Cómo fue para la mujer lograr su lugar en el deporte?

Tuvo que vencer barreras basadas en creencias culturales que se basaban en que tenían que mantenerse quietas, “su cuerpo solo estaba preparado para gestar”.

Fue el doctor Enrique Romero Brest, el creador del Profesorado de Educación Física quien inventó la pelota al cesto para que jugarán las mujeres.

Así fue el inicio de las mujeres en el deporte.

En los años 60’, 70’ tiempos revolucionarios, las mujeres lucharon por su lugar en el deporte.

Una pregunta que nos hacemos al considerar el hábito de la actividad física es cómo y cuándo se ha perdido este hábito saludable o si nunca estuvo bien instalado.

¿Qué rol cumplen los profesionales de la salud?

Considerando que es una herramienta valiosa que se debe prescribir a los pacientes, los beneficios abarcan tanto la salud física como la salud mental. En 1964 ya se había estipulado en cardiología la prescripción de actividad física, lo que debe extenderse a las demás especialidades.

¿Cuáles son los beneficios en las enfermedades no transmisibles, crónicas como la diabetes, cardiopatías, enfermedades metabólicas?

Está demostrado que frena la evolución mórbida de tales enfermedades, entre otras.

¿Qué pasa con las emociones?

Cuando activas neurológicamente el cerebro, se alivian las emociones negativas, estas más predispuesto a conectarte con el afuera. La persona inicia un ciclo virtuoso donde a partir de su experiencia saludable por ejemplo dice: si yo camino me alivio, después veo como sigo, pero empiezo por la caminata

¿Qué es la actividad física programada (AFP) que con tanta dedicación promovés y a la que te dedicás

A partir de la prescripción de la actividad física se requiere un coaching para hacer un seguimiento, es una herramienta valiosa para tener presente en cada paciente según sus gustos y posibilidades, promoviendo las caminatas, el deporte, el baile.

Toda actividad física produce beneficios, por ejemplo la actividad física pasiva puede ser un inicio, mediante la kinesiología, ese movimiento pasivo activa las articulaciones. Esta estimulación llega como información al cerebro y desde ese estímulo aumentan los factores neurobiológicos que, junto con todo lo que he explicado, benefician el estado de ánimo. La miosina que hoy llaman “la proteína de la felicidad”, una sustancia producida en el músculo, cuando este se activa (los músculos se contraen y se relajan), las articulaciones también se movilizan,provoca todos estos beneficios,así es como el cuerpo está entendiendo a través del movimiento que necesita interactuar con el medio, empieza a conectarse

¿Y cómo comenzamos?

Mover el cuerpo, empezar por ahí, acercarte a una plaza, animarte a tomar una clase, o simplemente caminar, luego vendrán las ganas de conectarte con otros.

Inicialmente tomate media o una hora por semana para caminar, encontrate con alguna amiga o amigo y simplemente paseá por algún lugar abierto y disfrutá del entorno, de este modo comenzás a estar más activo.

Una propuesta atractiva y accesible son los espacios de calistenia en las plazas, consiste en hacer ejercicio con el peso de tu cuerpo, en el Congreso de la OMS, en Toronto, 2010*** se dispuso que los gobiernos de todos los países proveyeran recursos accesibles, gratuitos a la comunidad para mantener saludable a la población.

Silvina Martinez* Médica psiquiatra UBA. Formada en Periodismo Médico en la Asociación Médica Argentina(A.M.A)

Mónica Aguillé** Médica psiquiatra UBA. Formada en Periodismo Médico en la Asociación Médica Argentina (A.M.A).

***Recomendaciones mundiales sobre actividad física para la salud. Organización Mundial de la Salud. Suiza, 2010

INSTITUCIONALES

100º ANIVERSARIO

EL INSTITUTO SAN JOSÉ CONTINÚA SEMBRANDO HUELLAS EN VILLA DEL PARQUE

La Santa Misa fue presidida por
Monseñor Jorge García Cuerva

Las cercanías de la estación de Villa del Parque el pasado 9 de noviembre se vistieron de gala para convertirse en el epicentro de los festejos del centenario del Instituto San José de Villa del Parque, un evento que duró toda la jornada y congrego a toda la comunidad educativa, exalumnos, ex profesores ya retirados, invitados especiales, autoridades del Gobierno de la Ciudad y de la Legislatura Porteña, equipos de conducción de colegios cercanos y vecinos que quisieron ser partícipes de este fue el corolario de todo un año de conmemoración en el que se fueron sucediendo acontecimientos alusivos.

La Santa Misa se realizó en el atrio de la parroquia ante una multitud de fieles que siguieron atentamente el acto religioso presidido por Monseñor Jorge García Cuerva, en cuya homilía invitó a cada uno de los presentes a reflexionar "cuáles son mis cimientos, cuando a veces sostengo mi vida en culpas, en miedos en broncas, en egoísmos, en cosas no resueltas, que hacen que mi vida esté rajada…".  Y apeló a San José para que "interceda por cada uno de los miembros de esta familia educativa del "Sanjo", al mismo tiempo que pidió al Señor que "se lleve la mala onda, peleas, broncas, desesperanzas invocando el Padre Nuestro" que fue rezado al unísono por todos los presentes y no faltaron los cánticos y la alegría de comulgar todos unidos en la fe.

La Banda del Estado Mayor General de la Armada
tocó el Himno Nacional Argentino

A continuación, sobrevino el acto conmemorativo donde las locutoras agradecieron la presencia de representantes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y entre ellos a la Directora General de Gestión Privada del Ministerio de Educación Lic. Nora Lima, a la directora pedagógica Lic. Paula Olivetti, como así también a los supervisores pedagógicos. Destacaron el acompañamiento del señor Sergio de León que estuvo en nombre de la Legislatura Porteña, la participación de autoridades de la Vicaría Episcopal de Educación, Juan Carlos Colucci y Joaquín Viqueira; autoridades de los colegios vecinos: Instituto Sma. Virgen Niña, del Pastor Gustavo Gómez en nombre del Instituto Evangélico Americano, Instituto San Juan María Vianney y Schiller Schule, miembros de comisión directiva de la Junta de Estudios Históricos de Villa del Parque, docentes jubilados de la institución, ex alumnos que se acercaron para compartir esta gran fiesta de uno de los colegios más emblemáticos de nuestro barrio.

Abrió esta parte del acto la Banda del Estado Mayor General de la Armada con el Himno Nacional Argentino.

Inmediatamente mencionaron a los portadores de las banderas de ceremonia, comenzando con la insignia nacional llevada por Valentina Falbo, escolatada por Nicolás Capalbo y Francisco Pactas. La bandera papal la alzó Camila Mirka, acompañada por Zoe Desalot y Lucía Falcone; la bandera dede la ciudad de Buenos Aires la sostuvo Giuliana Pasta, seguida por Mateo Buró y la bandera del Instituto San José de Villa del Parque fue portada por Amanda Tesio escoltada por Victoria Romero.

Luego, Santiago Cabrera, rector del Instituto junto a Paola Andrea Rizzo, directora del nivel primario relataron y remarcaron momentos trascendentes en la historia de esta escuela tan emblemática de nuestro barrio.

Reconocimientos entregados por el Gobierno de la Ciudad
a la labor educativa del Instituto San José de Villa del Parque en estos 100 años

Antes de finalizar esta parte protocolar, el Pbro. Eduardo "Lalo" Lopardo, párroco de la Iglesia Santa Ana y San Joaquín y representante legal del colegio, recibió de manos de Nora Lima, a cargo de la DIGEP y de la directora pedagógica Paula Olivetti una placa y cuadro alusivo enviado por el Gobierno de la Ciudad.

Como cierre alumnos del nivel primario acompañado por sus profesores y exalumnos entonaron el Himno a San José, una canción compuesta especialmente para este acontecimiento histórico.

Terminada la parte formal se inició un gran festival que transcurrió en la calle y en el interior del colegio. Mientras en la Plazoleta Williams transcurrió una colorida kermesse con stands que tenían propuestas para jugar y divertirse, en el interior de la escuela los visitantes podían recorrer el museo escolar, una exposición artística y disfrutar de los espectáculos que se fueron hilvanando sobre el escenario, comenzando con el Mago Facundo (exalumno de la institución), shows musicales, muestras de expresión corporal y de reggaetón, danzas folklóricas y coreografías varias, además de un buffet que fue atendido por las familias de la escuela y se extendió a lo largo de este día que quedará para siempre en la memoria de quienes tuvieron la suerte de protagonizarlo y formar parte.

INSTITUCIONALES

COMUNA15

UN MAPA ILUSTRADO TE INVITA A DESCUBRIR LA FACULTAD DE AGRONOMÍA (UBA)

Si clicleás, podés agrandar el plano y ver en detalle

Julieta Linari, trabajadora no docente de la FAUBA, impulsó una iniciativa que enriquece la vida universitaria: confeccionó un mapa ilustrado y stickers de los pabellones que, además de orientar, aportan un valor simbólico para fortalecer la identidad institucional.

Julieta Linari trabaja desde hace varios años como secretaria en la Cátedra de Economía General de la Facultad de Agronomía de la UBA. Además, es diseñadora gráfica y combina ambas facetas en proyectos que atraviesan su vida cotidiana: desde la realización de flyers y piezas visuales para congresos, hasta el diseño y la maquetación de libros académicos. "Ya vamos por el quinto libro que diseño para la cátedra, y me encanta poder aplicar lo que estudié en mi trabajo diario", cuenta con entusiasmo.

Su curiosidad y su mirada atenta a los detalles la llevaron a emprender un nuevo proyecto personal: un mapa ilustrado del predio de la Facultad y stickers con los distintos pabellones. La idea nació casi de casualidad, cuando tuvo que ir a uno de los edificios que no conocía y advirtió lo fácil que era perderse. "La Facultad es muy grande, tiene muchos recovecos. Entonces pensé: un mapa ilustrado puede ser una herramienta práctica, pero también una forma de demostrar el cariño hacia este espacio".

El proceso fue largo, hecho con paciencia y dedicación. Empezó con lápiz y papel, recorriendo pabellones, observando, sacando fotos y recibiendo imágenes de compañeros. Luego pasó a la digitalización, cuidando que cada ilustración encajara en un sistema visual coherente y abierto a seguir creciendo. Los stickers aparecieron después, como un gesto lúdico para representar la Facultad en objetos de uso cotidiano.

El recibimiento superó sus expectativas: "Hubo mucho entusiasmo, muchos me compartieron fotos de los stickers pegados en sus termos, otros me escribieron por redes o WhatsApp. Me puso feliz, porque lo hice por gusto, sin imaginar la repercusión".

Para Julieta, la iniciativa va más allá de lo estético. "Me parece que este tipo de proyectos generan un día a día más amable, fortalecen el sentido de pertenencia y la vida comunitaria. Quizás también inspiran a otros a participar desde otros lugares. Los mapas ayudan a ubicarse en el predio, pero también generan conexión, porque reflejan los espacios donde transcurre la vida universitaria. Y los stickers aportan color y alegría".

Desde su rol como trabajadora no docente, Linari resalta la importancia de sentirse parte de la comunidad universitaria: "Somos quienes sostenemos la vida diaria de la Facultad. Nuestro trabajo a veces no se ve tanto, pero está ahí, en lo cotidiano. Y está buenísimo aportar nuevas ideas desde ese lugar".

El proyecto, que ya tuvo más repercusión de la que esperaba, la llena de gratitud. "Me encantaría que se difunda más, pero ya estoy recontenta con todo lo que pasó. Ojalá motive a otros a mirar la Facultad con otros ojos, a valorar lo que tenemos y a animarse a crear".

Fuente: AgroInfo

INSTITUCIONALES

REUNIÓN DE CERCANÍA

EL PALACIO CECI SE CONVERTIRÁ EN UNA ESCUELA DE OFICIOS

La Ministra de Cultura afirmó: "con la escuela Profesor Bartolomé Ayrolo hay un acuerdo" y a sus alumnos se les dará prioridad para el ingreso.

En las renovadas instalaciones de la Biblioteca Antonio Devoto (Bahía Blanca 4025, CABA), la ministra de Cultura, Gabriela Ricardes se reunió con vecinos.

Como es habitual en este tipo de reuniones, la funcionaria escuchó las consultas y exposiciones de los participantes y luego, además de responder cada una de ellas, se explayó sobre las propuestas culturales impulsadas desde su cartera.

LAS PREGUNTAS:

María consultó por los cursos, capacitaciones en oficios y pareció que es un apena que muchos se están perdiendo.

En la misma línea Mónica hizo referencia al Palacio Ceci . Luego de remarcar la importante restauración, transformación y puesta en valor de este edificio patrimonial, le onsultó a la ministra “¿La Comuna 11 , que elaboró ​​un proyecto, podrá utilizar y programar actividades para realizarlas en el Palacio?” Y siguió: “¿La Escuela de Educación Especial “Bartolomé Ayrolo” , que mantiene un reclamo vigente ante la Justicia, va a tener un lugar asignado en esa casona que durante casi un siglo fue la sede para formación de niñas, niños, adolescentes y adultos con compromiso auditivo y trastornos de lenguaje y que el Estado Nacional, dado que durante la presidencia de Onganía , el Estado Nacional lo compró para este fin determinado?” Y por último la participante solicitó al ministerio si se podría ampliar la oferta cultural en los barrios de la comuna 11.

María Lucía , se refirió a los cursos de inglés. Se quejó porque se redujeron notablemente las horas de clases y pasaron de seis horas a solo dos horas semanales, priorizando de manera repentina, las capacitaciones OnLine sobre la presencial. La misma línea preguntó si se van a seguir clases dando en las escuelas cercanas.

Emanuel es músico, productor y vive hace catorce años en el barrio. Él se refirió a los pocos espacios que existen enDevotoy en los barrios aledaños para que los artistas puedan expresarse y actuar. Y subrayó “tenemos que ir a otros barrios, a otros lugares”.

Paola felicitó a la ministra por la buena administración del Teatro 25 de Mayo (avenida Triunvirato 4444, Villa Urquiza), que permite sacar entradas gratuitas “desde el celular” y tener acceso a ellas a través de un Código QR sin necesidad de hacer colas. Pero remarcó que estas facilidades no existen en otros teatros donde hay que sacar las entradas dos horas antes del evento, algo que resulta más incómodo para los espectadores. Pidió si esta modalidad de gestión virtual se puede extender a todos los espacios culturales dependientes de la ciudad.  Por último, preguntó por qué no se traen a la comuna 11 obras de la misma envergadura y puesta en escena que se hacen en el teatro 25 de Mayo u otros centros culturales.

Graciela contó que concurre al Centro Cultural Devoto (Nueva York 4169, CABA) desde hace muchos años, pero protestó porque “el año pasado los cursos se  redujeron a la mitad”. Enfatizó en que “nosotros teníamos gimnasia, yoga, flamenco… Lo daban profesoras excelentes, tanto para principiantes como para alumnos avanzados y de golpe los sacaron… nos dicen que no hay presupuesto, que no hay profesores… pero nosotros observamos que en otros centros culturales los han mantenido, como el que está en Floresta, que no les han quitado tantas actividades”. A renglón seguido preguntó “¿Y por qué?" … “Nosotros las teníamos y las sacaron”.

Adriana se refirió al Plan Mayor, mediante el cual el Gobierno de la Ciudad contrata a adultos mayores ya jubilados para desempeñarse en distintas áreas públicas y compensa con una remuneración. Señaló que ella participó de una selección, pero lamentó que contrataran a muy pocos, por eso le preguntó a Ricardes si el programa se va a seguir expandiendo.

LAS RESPUESTAS DE LA FUNCIONARIA:

La ministra agradeció la presencia de todos y celebró “las preguntas tan pertinentes porque muestra una comunidad involucrada y para nosotros eso es fundamental”.  A continuación, fue dando respuesta a cada una de las intervenciones previas.

Y comenzó detallando: “Con respecto a los oficios, tenemos varios planes”. Señaló que existe la Escuela del Instituto Superior del Colón, junto con el Cervantes y el Complejo Teatral Buenos Aires que son prácticamente los únicos “teatros-fábrica” que quedan en el país y en gran parte de Iberoamérica. Allí se forman en oficios teatrales, como moldería, sastrería, diseño de indumentaria, textil, etc. En estas escuelas hay grandes maestros que son referentes en cada especialidad.

Unió este tema a la respuesta del Palacio Ceci. Y dijo que se abrirá “una escuela de oficios relacionados con la restauración y la transmisión para poder complementar con las otras escuelas que ya tenemos”.

Al respecto, señaló que la ciudad ya cuenta con una escuela de restauración edilicia de los cascos históricos de los barrios, en los que se da yesería, herrería, carpintería. Está orientada a personas que ya tienen una formación base y pueden seguir formándose durante dos años y medio para perfeccionar su quehacer y transformarlo en un arte. La ministra puntualizó  “la empresa que ganó la licitación para restaurar el Palacio Ceci tiene en este momento trabajando a gran parte de los alumnos de esta escuela-taller”. Y continúo… “Creemos que es importante fomentar otros puntos vinculados con la restauración del patrimonio, como es la pintura, la restauración de muebles, reacondicionamiento de pisos..." Ricardes precisó que la idea es que haya una escuela de formación más integral con capacitaciones que duran dos años y medio, pero también una oferta de cursos cortos sobre temas más puntuales que seduzcan al vecino de cercanía.

Dentro de este esquema “con la escuela de sordos hay un acuerdo porque la casa fue adquirida por el Estado con un fin educativo. Es decir, fue comprada con cargo, y por lo tanto deberá ser mantenida sí o sí como espacio educativo”. Y enfatizó “Este proyecto cuadró con todas las normas, también como proyecto educativo y la escuela de sordos que tiene otro edificio y otro espacio, las cosas que necesite u organizar específicamente va a haber por supuesto una interrelación y sobre todo una priorización en el ingreso de sus estudiantes, porque la idea es que la escuela tenga un título terciario habilitante en el cual no se va a necesitar contar con el secundario para ingresar porque no queremos que sea un impedimento para muchos jóvenes que necesitan entrar, les gusta y les interesa trabajar en los oficios, pero a veces no tienen el secundario completo y eso se transforma en un obstáculo. Nosotros permitimos el ingreso de todos modos y cuando completa el primer año, trabajamos con un aula volante con educación y esto les permite terminar la escuela media”.

Luego Ricardes pasó a referirse al sistema de entradas de los teatros y el nivel de propuestas culturales en cada uno de los espacios. Comentó que en la Comuna 11 el problema radica en que la ciudad no tiene teatros oficiales, si bien está el Centro Cultural Resurgimiento, éste no cuenta con la infraestructura adecuada para producir cierto tipo de obras que sí pueden pueden hacerse en el Teatro 25 de Mayo u otros. Anunció que se está poniendo en valor el espacio cultural de la calle Artigas y muy pronto contará con una nueva “caja escénica” dotada de equipos y características que permitirán llevar espectáculos que hasta ahora no fueron posibles. La funcionaria también adelantó que van a firmar un convenio con el Teatro Devoto, que está en manos privadas, pero planean hacer actividades en conjunto. Por otro lado, el sistema de entradas depende del tipo de actividades, las hay gratuitas y las hay pagas, y dentro de ese universo también hay distintas modalidades. Desde el ministerio se han propuesto ir unificando los sistemas de entradas para facilitarles los trámites de adquisición tickets a los espectadores.

Mencionó que los cursos de inglés no corresponden a su área, sino que están organizados por el Ministerio de Educación y se comprometió a trasladar la inquietud, del mismo modo que otras consultas que le hicieron sobre higiene, transporte, bicisendas, ocupación del espacio público y mal funcionamiento de la página web del Gobierno de la Ciudad.

PLAN  MAYOR

Este es un programa piloto que organizó el Gobierno de la Ciudad y dentro de él, la Casa de la Cultura, donde convive el ministerio que ella preside junto a un centro cultural abierto a la comunidad, adhirió  convocando a un proceso de selección del cual quedaron contratadas en esta primera etapa 16 personas. El empleo senior consiste en que aquellas personas jubiladas que tengan ganas de seguir trabajando, puedan reincorporarse al mundo laboral y seguir transmitiendo sus saberes. Por esta labor reciben una remuneración que no se interpone con sus haberes jubilatorios. El éxito de la iniciativa la llevó a la ministra a asegurar que en el futuro se van a seguir ofreciendo puestos de trabajo ya sea para las sedes comunales, para los cursos y/o atención al público.

LA OPINIÓN DE ESPECIALISTAS

ANIVERSARIO

VILLA DEVOTO NORTE CUMPLIÓ 120 AÑOS

Escribe: NORBERTO PEDRO MALAGUTI

El 19 de Noviembre de 1905 se realizó el primer loteo en ese rinconcito plebeyo de Villa Devoto.

Comencemos explicando que un sábado 13 de Abril de 1889, en su despacho el Intendente de la Ciudad de Buenos Aires, ingeniero Guillermo Cranwell, autorizada un proyecto presentado el 4 de Abril por el Banco Inmobiliario con planos elaborados por Carlos Buschiazzo, para la creación de un nuevo pueblo, que reuniera todas las mejoras modernas de salubridad, para que las familias pudieran salir de la incómoda vida de los conventillos (1)

Entre otros conceptos era esa la nota firmada por el presidente del Banco, don Antonio Devoto.

El proyecto abarcaba una extensión muy importante perteneciente a una familia de origen vasco dedicado a la actividad lechera, los Altube.

Dicha zona estaba comprendida entre las siguientes avenidas. Camino a Morón (Mosconi), Camino del Fondo de la Legua (Constituyentes), Espejo (Lastra) y Camino del Progreso (Francisco Beiro).

Ese fue el límite original de Villa Devoto.

Esa silueta tuvo a través de los años muchas modificaciones, de Lastra se extendió hasta Lope de Vega, de Beiro hasta Álvarez Jonte, para retraerse hasta Baigorria, luego tomar Joaquín V González hasta volver a Beiro y Avda. San Martin, de Constituyentes hasta Cuenca y luego Campana y de Mosconi hasta General Paz.

Siendo ese sus límites actuales desde 1962

En 1880 se decide, sin que antes hubiera numerosos conflictos, la federalización de Buenos Aires, definiendo sus límites recién en 1888, donde se incorporaron al ejido capitalino los partidos de San Jose de Flores y Belgrano, con un intercambio de áreas para lograr una silueta adecuada que sería el Camino de Circunvalación.

Previo a ello podíamos afirmar que la Villa originaria estaba en el Partido de San Jose de Flores y el sector de Villa Devoto Norte en el partido de San Martin.

El inicio del nuevo emprendimiento sufrió un fuerte contratiempo que demoraría su desarrollo que fue la crisis económica y política del Gobierno de Miguel Juarez Celman que lo lleva a su renuncia en 1890.

Casi una década después comienza la expansión de la nueva villa.

Producto de ello un triángulo abarcado por la Avenida America (Mosconi) hacia la avenida General Paz era propiedad de Manuel Ceferino Lynch Roo. Posteriormente los herederos, las familia de Pablo Giorello y Francisco Beazley, deciden encarar un loteo y encargan a un familiar Guillermo Kelsey (2) esa tarea.

Kelsey encarga la organización del parcelamiento al rematador Fernando Oyuela (3), quien organiza la venta de seiscientos noventa y seis lotes en las nueve manzanas enteras comprendidas entre las calles Llavallol y Campana desde Mosconi hasta la futura avenida General Paz, y las catorce medias manzanas a sus laterales.

Dicha operación se llevó a cabo el 19 de Noviembre de 1905, se la denomino como Villa Kelsey, pero debido a lo difícil de su identificación en un remate complementario dos años después, se la citaba “al norte de Villa Devoto”, quedando impuesto finalmente esa denominación.

Posteriormente al habilitar la estación Brigadier General Juan Martin de Pueyrredón en 1907 un sector fue reconocido como Villa Pueyrredón Sur.

Esta zona previamente solía estar rentada en pequeñas quintas a una numerosa colectividad de origen valenciano, donde se producían hortalizas, alguna cría de cabras, colmenares, pero eran famosas la frutillas de la región, también algunos espacios para cultivo de flores. Esa zona estaba surcada por un brazo del arroyo Medrano, que venía por el Bulevar Chivilcoy, Ladines, Fagnano, Franco, Campana, Bazurco, la avenida de los Fomentistas, Albarellos para unirse al cruzar a provincia con el ramal principal.

Mucho ha pasado en estos ciento veinte años: se fundó la Sociedad de Fomento en 1912, el primer colegio en 1917, la iglesia Jesús de la Buena Esperanza en 1931, surgieron clubes como El Renacimiento en 1931, el Sportivo Devoto hoy dentro de los límites de Villa Pueyrredón o la inauguración del Cine Aconcagua en 1945, el arroyo se terminó de entubar en 1939, lo que no impidió algunas bravas inundaciones, pero ese rinconcito “Norteño” , donde familias trabajadoras en su mayoría extranjeras, de origen italiano y español y una minoría polaco judías, fueron dándole a ese rincón un alma muy particular que aun parece conservar.

Referencias:

(1) El 13 de Abril, es el dia del barrio por su fundación, ,Ley 2349/2007, iniciativa JEHVD

(2) Familia que tuvo los primeros estudios fotográficos en Buenos Aires

(3) También familia vinculada a los Lynch.